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(4割引) SOYA series4「学級づくりのために授業はこう創る~模擬授業を通しての提案~」土作 彰 奈良県広陵町立広陵西小学校教諭 日本ミニネタ研究会代表
¥1,320
(4割引キャンペーン中) 学級づくりのために授業はこう創る ~模擬授業を通しての提案~ 土作 彰 ※講師の所属、肩書等は制作当時のものです 奈良県広陵町立広陵西小学校教諭 日本ミニネタ研究会代表 平成24年1月14日 於:八尾市文化会館プリズムホール http://www.sogogakushu.gr.jp/soya/main.htm https://youtu.be/WK5UYaX-XiU ⚫写真のDLは不可です 1講座 横糸(子どもたち同士の繋がり)を紡ぐ模擬授業 ■授業づくりを学級づくりに昇華させるには教師から子どもに対する刺激(縦糸)だけでなく、子どもたちを結びつける働きかけ(横糸)が重要な働きをします。横糸とは、換言すれば子どもたちが「この仲間と学び合って良かった!」と思える瞬間を可視化する営みであるとも言えます。この講座ではそのために有効かつ手軽な授業プランを模擬授業形式で紹介しています。学年度初めなどに是非お試し下さい。 第2講座 教室騒然!授業参観で使える理科実験ネタ大放出その1 (1)ポリマー (2)真空ポンプ・コンプリート編 (3)沸騰と溶解 (4)電子レンジ ■スベリ知らずの理科ネタを選りすぐって紹介しています。毎回「学習発表会」などのようなマンネリ化したつまらない授業参観では保護者からの信頼を失いかねません。これらの衝撃ネタで楽しく知的に親子共々盛り上がりませんか? ●出典 (1)ポリマー 中村理研HP http://www.rika.com/product/images/common/header_logo.gif (2)真空ポンプ・コンプリート編 1996年 仮説実験授業研究会 冬の京都大会資料より (3)沸騰と溶解 『最初の授業カタログ』(仮説社) (4)電子レンジ 『電子レンジと電磁波』松田勤(高知仮説実験研究会編集) 第3講座 教室騒然!授業参観で使える理科実験ネタ大放出その2 (1)物が見えるとは?(2)圧力分散 ■普段当たり前すぎて見過ごしているところに素晴らしい科学の神秘が隠されています。また身近なものに息づく科学の原理をしることで子どもたち のモチベーションは大きくアップするはずです。大道芸人もびっくりの実験ネタの数々で教師も親子も笑顔になりましょう! ●出典 (1)物が見えるとは? 『授業書 Ⅲ 物理・天文編』(仮説実験授業研究会) (2)圧力分散その 『いきいき物理わくわく実験』愛知・岐阜物理サークル編著(新生出版) #SOYADVDシリーズ #土作彰 #授業づくり #学級づくり #ミニネタ #理科 #実験 #模擬授業 #真空ポンプ #ポリマー #電子レンジ #小学校 #教育 #平井良信 #有限会社カヤ #kaya #DVD #DVDシリーズ
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(3割引) SOYA series5「物語作品・二瓶弘行の『教材研究の観点』2015」二瓶弘行 筑波大学附属小学校教諭
¥2,310
(3割引キャンペーン中) 「物語作品・二瓶弘行の『教材研究の観点』2015」 二瓶弘行 ※講師の所属、肩書等は制作当時のものです 筑波大学附属小学校教諭 http://www.sogogakushu.gr.jp/soya/main.htm https://vimeo.com/151117662?embedded=true&source=vimeo_logo&owner=40932351 ⚫写真のDLは不可です 第1部 「教材研究の観点」概論 51分 第2部 「教材研究の観点」ごんぎつね4年 125分 於:エル・おおさか 2015年8月23日 【メッセージ】 言葉の力は、生きる力。教師である私の仕事は、子どもたちに「生きる力」を育むこと。 そして、国語教師である私の仕事は、子どもたちに「言葉の力」を育むこと。 不思議な縁で私の教室にいる子どもたちに、一人残らず、すべての子どもたちに、人として生きていくための根幹となる学力「言葉の力」を育むために、私は、日々の授業をつくります。 国語科は、それ故に、「言葉」を教材にします。 ここに一編の物語があります。私は、国語授業をつくるために教材研究を行います。その際、私には、けっして外してはならない、「教材研究の条件」があります。 私の「教材研究の条件」 その物語で子どもたちに獲得させるべき「読みの力」は何かを明確にすること。 その「読みの力」は、子どもが自ら物語を読むための「自力読みの力」であること。 その「自力読みの力」は、六年間の系統性を踏まえ、子どもの実態に相応していること。 そして、私の教材研究の過程は、子どもの読みの過程を精一杯想定したものであること。 このDVDは、この「教材研究の条件」にもとづき、私が主要な物語作品をどのように教材研究しているのか、その詳細を記録したものです。 全国の先生方の「明日の授業」のために、少しでも役立てば、とても幸せです。 【プロフィール】 筑波大学附属小学校教諭。早稲田大学第一文学部卒業後、新潟県内の公立小学校に10年間勤務。上越教育大学大学院修士課程修了を経て、現職。 立教大学兼任講師、全国国語授業研究会理事、国語教室ネットワーク「ひろがれ国語」代表、東京書籍小学校教科書「新しい国語」編集委員、『基幹学力国語&算数』国語代表 主な著書として、二瓶弘行の「説明文一日講座」 文溪堂、 二瓶弘行の「物語授業づく り一日講座」 文溪堂、二瓶弘行の国語授業のつくり方―プレミア ム講座ライブ 東洋館出版社 など多数 #SOYADVDシリーズ #二瓶弘行 #授業づくり #国語 #模擬授業 #ごんぎつね #教材研究 #小学校 #教育 #平井良信 #有限会社カヤ #kaya #DVD #DVDシリーズ
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(3割引) SOYA series6「進化し続ける『菊池学級』の事実」菊池省三 教育実践研究家
¥2,310
(3割引キャンペーン中) 「進化し続ける『菊池学級』の事実」菊池省三 教育実践研究家 ※講師の所属、肩書等は制作当時のものです ⚫写真のDLは不可です http://www.sogogakushu.gr.jp/soya/main.htm https://vimeo.com/150108162 #菊池省三 #授業づくり #学級づくり #コミュニケーション #模擬授業 #質疑応答 第1部 考え続ける子どもたち 52分 第2部 本物の教室とは 73分 第3部 参加者交流・質疑応答 37分 sogogakushu.gr.jp/soya/main.htm https://vimeo.com/150108162?embedded=true&source=vimeo_logo&owner=40932351 平成27年10月31日 於:大阪私学会館 ************************************************ メッセージ 今、教育界は、「アクティブ・ラーニング・バブル」です。 アクティブ・ラーニングの推進・導入に関する本が、 雨後の竹の子のように書店に並んでいます。 本来は、アクティブ・ラーナーを育てるのが目的です。 技術や方法論だけを流布する現状の教育界でいいのでしょうか。 本DVDは、「菊池学級」の事実を収めています。 綺麗ごとの空論ではなく、教室の事実です。 書籍にはない、進化し続ける「菊池学級」の事実です。 教師は、「教室の事実」で勝負したいものです。 #SOYADVDシリーズ #菊池省三 #教室 #子ども #進化 #菊池学級 #教育実践家 #平井良信 #有限会社カヤ #kaya #DVD #DVDシリーズ