(3割引) SOYA series５「物語作品・二瓶弘行の『教材研究の観点』2015」二瓶弘行 筑波大学附属小学校教諭

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「物語作品・二瓶弘行の『教材研究の観点』2015」
二瓶弘行　※講師の所属、肩書等は制作当時のものです
筑波大学附属小学校教諭　
http://www.sogogakushu.gr.jp/soya/main.htm
https://vimeo.com/151117662?embedded=true&source=vimeo_logo&owner=40932351
⚫写真のDLは不可です

第１部　「教材研究の観点」概論　　５１分
第２部　「教材研究の観点」ごんぎつね４年　１２５分
於：エル・おおさか 2015年8月23日

【メッセージ】
言葉の力は、生きる力。教師である私の仕事は、子どもたちに「生きる力」を育むこと。
　そして、国語教師である私の仕事は、子どもたちに「言葉の力」を育むこと。 　不思議な縁で私の教室にいる子どもたちに、一人残らず、すべての子どもたちに、人として生きていくための根幹となる学力「言葉の力」を育むために、私は、日々の授業をつくります。
　国語科は、それ故に、「言葉」を教材にします。
　ここに一編の物語があります。私は、国語授業をつくるために教材研究を行います。その際、私には、けっして外してはならない、「教材研究の条件」があります。
私の「教材研究の条件」
その物語で子どもたちに獲得させるべき「読みの力」は何かを明確にすること。
その「読みの力」は、子どもが自ら物語を読むための「自力読みの力」であること。
その「自力読みの力」は、六年間の系統性を踏まえ、子どもの実態に相応していること。
そして、私の教材研究の過程は、子どもの読みの過程を精一杯想定したものであること。

　このＤＶＤは、この「教材研究の条件」にもとづき、私が主要な物語作品をどのように教材研究しているのか、その詳細を記録したものです。 　全国の先生方の「明日の授業」のために、少しでも役立てば、とても幸せです。

【プロフィール】
筑波大学附属小学校教諭。早稲田大学第一文学部卒業後、新潟県内の公立小学校に１０年間勤務。上越教育大学大学院修士課程修了を経て、現職。
立教大学兼任講師、全国国語授業研究会理事、国語教室ネットワーク「ひろがれ国語」代表、東京書籍小学校教科書「新しい国語」編集委員、『基幹学力国語＆算数』国語代表
主な著書として、二瓶弘行の「説明文一日講座」 文溪堂、 二瓶弘行の「物語授業づく り一日講座」 文溪堂、二瓶弘行の国語授業のつくり方―プレミア ム講座ライブ 東洋館出版社 など多数


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