(4割引キャンペーン中) 学級づくりのために授業はこう創る ～模擬授業を通しての提案～ 土作 彰　　　※講師の所属、肩書等は制作当時のものです 奈良県広陵町立広陵西小学校教諭 日本ミニネタ研究会代表 平成２4年1月14日 於：八尾市文化会館プリズムホール http://www.sogogakushu.gr.jp/soya/main.htm https://youtu.be/WK5UYaX-XiU ⚫写真のDLは不可です １講座　横糸（子どもたち同士の繋がり）を紡ぐ模擬授業 ■授業づくりを学級づくりに昇華させるには教師から子どもに対する刺激（縦糸）だけでなく、子どもたちを結びつける働きかけ（横糸）が重要な働きをします。横糸とは、換言すれば子どもたちが「この仲間と学び合って良かった！」と思える瞬間を可視化する営みであるとも言えます。この講座ではそのために有効かつ手軽な授業プランを模擬授業形式で紹介しています。学年度初めなどに是非お試し下さい。 第２講座　教室騒然！授業参観で使える理科実験ネタ大放出その１ （１）ポリマー （２）真空ポンプ・コンプリート編 （３）沸騰と溶解 （４）電子レンジ ■スベリ知らずの理科ネタを選りすぐって紹介しています。毎回「学習発表会」などのようなマンネリ化したつまらない授業参観では保護者からの信頼を失いかねません。これらの衝撃ネタで楽しく知的に親子共々盛り上がりませんか？ ●出典 （１）ポリマー 中村理研ＨＰ　http://www.rika.com/product/images/common/header_logo.gif 　　　　　 （２）真空ポンプ・コンプリート編 　 １９９６年　仮説実験授業研究会　冬の京都大会資料より 　　　　　 （３）沸騰と溶解 『最初の授業カタログ』（仮説社） 　　　　　 （４）電子レンジ　『電子レンジと電磁波』松田勤（高知仮説実験研究会編集） 第３講座　教室騒然！授業参観で使える理科実験ネタ大放出その２ 　 　　　　（１）物が見えるとは？（２）圧力分散 ■普段当たり前すぎて見過ごしているところに素晴らしい科学の神秘が隠されています。また身近なものに息づく科学の原理をしることで子どもたち のモチベーションは大きくアップするはずです。大道芸人もびっくりの実験ネタの数々で教師も親子も笑顔になりましょう！ ●出典 （１）物が見えるとは？ 　『授業書　Ⅲ　物理・天文編』（仮説実験授業研究会） 　　　　　 （２）圧力分散その 『いきいき物理わくわく実験』愛知・岐阜物理サークル編著（新生出版） #SOYADVDシリーズ #土作彰 #授業づくり #学級づくり #ミニネタ #理科 #実験 #模擬授業 #真空ポンプ #ポリマー #電子レンジ #小学校 #教育 #平井良信 #有限会社カヤ #kaya #DVD #DVDシリーズ

(4割引キャンペーン中) 子どもを惹きつけて繋げる ～魅力ある授業の開発法～ 土作 彰　　※講師の所属、肩書等は制作当時のものです。 奈良県広陵町立広陵西小学校教諭 日本ミニネタ研究会代表 平成２３年8月13日 於：守口市市民会館（さつきホールもりぐち） http://www.sogogakushu.gr.jp/soya/main.htm https://youtu.be/7EIKz8JiQks ⚫写真のDLは不可です 第１講座　国語編 53分、第２講座　算数編 37分、 第３講座 理科編 61分、 第４講座　社会編 39分 第５講座 道徳編 31分、 対 談 32分 【主旨・メッセージ】　 『授業づくりは学級づくりだ』とは従来から言われてきた『常識』ではある。しかしその具体的な関係論や方法論を目に見える形で伝え得る『資料』はほとんどなかったのではないか？それは優れた実践家のきわめて感覚的な感性で書かれた文章が伝達の媒体となっていたからではないだろうかと思う。 当シリーズのDVDは文章の限界を打ち破った画期的な『資料』である。書籍も重要な教育情報伝達の１ツールであることに変わりはないが、それは多くの部分が文字という記号の集合体であり、記号である限りその解釈範囲は読む人の経験量に規定されてしまう。DVDなら土作のような『本質を踏み外した』教師の風貌や人格も記号よりは実に伝わり良い。これをごらん頂いた上で書籍にも目を通していただけるとミニネタという教育情報もより効果的に伝達しうるのではないかと自負している。 　 さて、明日の教室シリーズではネタの紹介のみに重点が置かれているが、今回はより学級づくりの視点を取り入れて編纂されている。学級づくりを授業づくりからアプローチしたいと考えておられる実践家のほんのささやかな一助になれば幸いである。 #SOYADVDシリーズ #土作彰 #授業づくり #学級づくり #ミニネタ #模擬授業 #対談 #国語 #算数編 #理科 社会 #道徳 #小学校 #教育 #平井良信 #有限会社カヤ #kaya #DVD #DVDシリーズ

(2割引キャンペーン中) コミュニケーション力をつける学級作り 菊池省三　※講師の所属、肩書等は制作当時のものです 北九州市立貴船小学校教諭　 平成23年11月20日 守口市教育文化会館 http://www.sogogakushu.gr.jp/soya/main.htm https://youtu.be/rW5LbSgs7OM ⚫写真のDLは不可です 第１講座：コミュニケーション力が育つ学級作り（前半） 50分 第２講座：コミュニケーション力が育つ学級作り（後半） 46分 第３講座：コミュニケーション学習ゲーム 　 　　 　　 　　40分 第４講座：対話型授業 　 　43分 第５講座：対談・質疑応答 49分 プロフィール： 菊池省三（きくち　しょうぞう） 1959年愛媛県生まれ。山口大学教育学部卒業。 現在、福岡県北九州市立貴船小学校勤務。 文部科学省：「熟議」に基づく教育政策形成の在り方に関する懇談会委員。 九州青年塾・塾長。毎週１回行う「菊池道場」主宰。コミュニケーション指導を中心に実践研究、講演、などを精力的に行っている。 【主な著書関係】 『話し合い活動を必ず成功させるファシリテーションのワザ』（学事出版） 『小学校 楽しみながらコミュニケーション能力を育てるミニネタ&コツ101』（学事出版） 『省三先生のコミュニケーション教室全３巻』（フレーベル館） 他多数。 【その他】 『熱血！平成教育学院』（フジテレビ）出演、『イブニングファイブ～現代こども事情』（ＴＢＳ）出演。「ＮＨＫ教育テレビわくわく授業」「ＮＨＫ特報フロンティア」などテレビ、新聞などでも実践を多数取り上げられている。 【主旨・メッセージ】 　２０年程前に学級崩壊をした６年生のクラスを担任しました。簡単な自己紹介もできない子どもたちと出会いました。 人間関係が壊れた学級では、言葉でつながることができずに苦しんでいる子どもたちの事実に出会いました。 その時から、子どもたちにコミュニケーション力を身につけさせたいと考え、日々の教室の中で実践を行っています。 相手の意見や感情を聴くことができ、自分のそれらを伝えることができるようになると学級も子どもが変わります。 　このことは、毎年出会う子どもたちの大きな成長から確信を持って言えることです。 　このＤＶＤでは、そんな私の日々の実践を紹介しています。 私は、『コミュニケーション力＝（内容＋声＋態度）×相手軸』と考えています。 相手軸に立った学級づくりでは、「ほめ言葉のシャワー」「価値語」「成長ノート」「私の本」という実践の事実を示しています。 子どもたちを「群れ」から「集団」に変える実践群です。コミュニケーションが成立する学級をつくる取り組みです。 　 また、楽しくコミュニケーション力を育てる学習ゲームも紹介しています。 「質問力」「聞く力」を鍛える楽しい学習ゲームです。ぜひ学級で試していただきたいと思っています。 　そして、私が今一番力を入れている対話の指導にもふれています。特に、今までの話し合いとは違って少人数のグループ で行う「子ども熟議」はお勧めです。学級がひとつにまとまり、積極型の子どもが育ってきます。 　 以上の実践の事実が、先生方の指導のヒントになればうれしく思います。 #SOYADVDシリーズ #菊池省三 #授業づくり #学級づくり #コミュニケーション #模擬授業 #ゲーム #対談 #質疑応答 #小学校 #教育 #平井良信 #有限会社カヤ #kaya #DVD #DVDシリーズ

(3割引キャンペーン中) 「物語作品・二瓶弘行の『教材研究の観点』2015」 二瓶弘行　※講師の所属、肩書等は制作当時のものです 筑波大学附属小学校教諭　 http://www.sogogakushu.gr.jp/soya/main.htm https://vimeo.com/151117662?embedded=true&source=vimeo_logo&owner=40932351 ⚫写真のDLは不可です 第１部　「教材研究の観点」概論　　５１分 第２部　「教材研究の観点」ごんぎつね４年　１２５分 於：エル・おおさか 2015年8月23日 【メッセージ】 言葉の力は、生きる力。教師である私の仕事は、子どもたちに「生きる力」を育むこと。 　そして、国語教師である私の仕事は、子どもたちに「言葉の力」を育むこと。 　不思議な縁で私の教室にいる子どもたちに、一人残らず、すべての子どもたちに、人として生きていくための根幹となる学力「言葉の力」を育むために、私は、日々の授業をつくります。 　国語科は、それ故に、「言葉」を教材にします。 　ここに一編の物語があります。私は、国語授業をつくるために教材研究を行います。その際、私には、けっして外してはならない、「教材研究の条件」があります。 私の「教材研究の条件」 その物語で子どもたちに獲得させるべき「読みの力」は何かを明確にすること。 その「読みの力」は、子どもが自ら物語を読むための「自力読みの力」であること。 その「自力読みの力」は、六年間の系統性を踏まえ、子どもの実態に相応していること。 そして、私の教材研究の過程は、子どもの読みの過程を精一杯想定したものであること。 　このＤＶＤは、この「教材研究の条件」にもとづき、私が主要な物語作品をどのように教材研究しているのか、その詳細を記録したものです。 　全国の先生方の「明日の授業」のために、少しでも役立てば、とても幸せです。 【プロフィール】 筑波大学附属小学校教諭。早稲田大学第一文学部卒業後、新潟県内の公立小学校に１０年間勤務。上越教育大学大学院修士課程修了を経て、現職。 立教大学兼任講師、全国国語授業研究会理事、国語教室ネットワーク「ひろがれ国語」代表、東京書籍小学校教科書「新しい国語」編集委員、『基幹学力国語＆算数』国語代表 主な著書として、二瓶弘行の「説明文一日講座」 文溪堂、 二瓶弘行の「物語授業づく り一日講座」 文溪堂、二瓶弘行の国語授業のつくり方―プレミア ム講座ライブ 東洋館出版社 など多数 #SOYADVDシリーズ #二瓶弘行 #授業づくり #国語 #模擬授業 #ごんぎつね #教材研究 #小学校 #教育 #平井良信 #有限会社カヤ #kaya #DVD #DVDシリーズ

(3割引キャンペーン中) 「進化し続ける『菊池学級』の事実」菊池省三 教育実践研究家 ※講師の所属、肩書等は制作当時のものです　 ⚫写真のDLは不可です http://www.sogogakushu.gr.jp/soya/main.htm https://vimeo.com/150108162 #菊池省三 #授業づくり #学級づくり #コミュニケーション #模擬授業 #質疑応答 第１部 考え続ける子どもたち 52分 第２部 本物の教室とは 73分 第３部 参加者交流・質疑応答 37分 sogogakushu.gr.jp/soya/main.htm https://vimeo.com/150108162?embedded=true&source=vimeo_logo&owner=40932351 平成２７年１０月３１日 於：大阪私学会館 ************************************************ メッセージ 今、教育界は、「アクティブ・ラーニング・バブル」です。 アクティブ・ラーニングの推進・導入に関する本が、 雨後の竹の子のように書店に並んでいます。 本来は、アクティブ・ラーナーを育てるのが目的です。 技術や方法論だけを流布する現状の教育界でいいのでしょうか。 本ＤＶＤは、「菊池学級」の事実を収めています。 綺麗ごとの空論ではなく、教室の事実です。 書籍にはない、進化し続ける「菊池学級」の事実です。 教師は、「教室の事実」で勝負したいものです。 #SOYADVDシリーズ　#菊池省三 #教室　#子ども #進化　#菊池学級　#教育実践家 #平井良信 #有限会社カヤ #kaya #DVD #DVDシリーズ