(4割引)明日の教室シリーズ第５８弾「写真でテキストを読解する、学級づくりで大切なことってなんだろう？」池田修、糸井登(4割引)

asu58_0316HBf225.mp4

(4割引キャンペーン中)
写真でテキストを読解する～主体的・対話的で深い学びは、作って学ぶ～　（101分
池田 修 京都橘大学教授、明日の教室代表
学級づくりで大切なことってなんだろう？　（61分）
糸井 登 立命館小学校教諭、明日の教室代表
2018年4月21日 於：京都橘大学　※講師の所属、肩書等は制作当時のものです
⚫写真のDLは不可です


【池田修氏メッセージ】
　子供達の周りには、画像・動画情報があふれています。Lineのスタンプ、Snowの写真、Tic Tocの動画などなど。しかし、子供達にその取り扱いについて学習する機会は非常に少ないのが現状ではないでしょうか。
今回の、ことわざを画像化するというワークショップは、画像情報を作ることを通して、文字情報を理解しようという試みです。文字情報を正確に読みとらなければ、画像情報に変換することはできません。このことを通して、画像・動画情報にはどのような特性があるのかを考えるデザインになっています。
また、新しい学習指導要領が求めているコンテンツからコンピテンシーへ学習観の変換や、深い学びに対応する「作って学ぶ」についても資料をもとに説明をしています。これからの授業づくりへのヒントがたくさん得られるものと思っております。
【プロフィール】 京都橘大学　発達教育学部児童教育学科　教授
「国語科を実技教科にしたい、学級を楽しくしたい」をキーワードに研究。
恐怖を刺激する学習ではなく、子どもの興味を刺激する学びに着目している。学習ゲームにも詳しい。専門は、国語教育学、学級担任論、特別活動論。 特に学級担任の仕事を教える学級担任論は、全国の教員養成大学で最初に開講され、いまでも殆ど唯一の授業である。最近は、漢字学習材開発、甲骨文字の再現、ことわざの画像化、思考コード研究、作って学ぶなどに力を注いでいる。趣味は料理、写真、ハンモック。　教育研究会　明日の教室　主催、ブログ「国語科　学級経営のページ blog」
●主な著書
単著『中等教育におけるディベートの研究』（大学図書出版）『こんな時どう言い返す』（学事出版）『新版　教師になるということ』（学陽書房）。『スペシャリスト直伝! 中学校国語科授業成功の極意』（明治図書）　また、 電子ブックで『5分、5ステップではじめる料理　～ 包丁を持ってみようかなあと思い始めているあなたへ ～』

【糸井登氏メッセージ】最近、学級づくりを「織物」に例えた、「織物は縦糸と横糸からできている」という話が広がってきています。「縦糸」と「横糸」の二つがないと布にはならないという話です。私は「縦糸」をルール、「横糸」を子どもたち同士のつながりと解釈しています。教師は学級がうまくいっていないなと感じた時、どうしても「縦糸」の強化に向かいがちです。そして、多くの教師が、説教を始めてしまうのです。しかし、「織物」を意識するならば、「ああ、もっと子どもたちのつながりを深める活動が必要だなあ」と考えなければならないのではないでしょうか。この講座では、子どもたちがつながりを意識するようになるいくつかの活動を紹介しました。先生方の学級づくりの参考になれば幸いです。
【プロフィール】 1959年生まれ。京都府の公立小学校に27年間勤務した後、2010年から立命館小学校に籍を移す。「明日の教室」代表。「NPO法人・子どもとアーティストの出会い」理事。主な著書に「糸井登　エピソードで語る教師力の極意」（明治図書）、編著に「言語活動が充実するおもしろ授業デザイン集低・中・高学年」（学事出版）「明日の教室発！子どもの力を引き出す魔法の学級経営」（学事出版）などがある。　


#明日の教室 #池田修 #DVDシリーズ #58弾 #糸井登 #小学校 #中学校 #教諭
#授業づくり #学級づくり #教育 #共同学習 #アクティブラーニング #アクティビティ
#作って学ぶ #京都橘大学 #立命館小学校 #板書 #平井良信 #有限会社カヤ
#kaya #縦糸 #横糸 #有限会社カヤ #kaya #DVD #DVDシリーズ