(4割引)明日の教室シリーズ第０４弾「発見がなければ授業じゃない－岩下修先生の国語の授業技法－岩下 修 立命館小学校教諭」

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　(4割引キャンペーン中)
発見がなければ授業じゃない
－岩下修先生の国語の授業技法－
岩下 修 立命館小学校教諭 ※講師の所属、肩書等は制作当時のものです
平成２１年１０月１７日 於：京都橘大学
⚫写真のDLは不可です
【画角４：３】

第１部　模擬授業：音読　（43分）
「大漁」（金子みすゞ）、「月夜の電信柱」（宮澤賢治）、「ころころ」（谷川俊太郎）、「平家物語」、「漢詩」、「論語」等々、岩下先生が、音読するように参加者(教師・学生)は読んでいく。あっと言う間に、豊かな響きが生まれ、知的で美しい空気が広がる。「音読は授業である」という岩下先生の音読の指導技法が、はじめて映像で明らかにされる。

第２部 　模擬授業：詩「わたしは見た」(与田準一)（1時間16分）
「国語の授業の面白さを味わわせたい」と、岩下先生が、教材化、授業化を図った話題の授業記録。岩下先生の「問い」と「返し」によって、参加者(教師・学生)から次々と発言が生まれる。そのすべてを「受け止め」板書していく岩下先生。さりげない技法の挿入。授業はまさに発見的に、劇的に進行していく。生まれる熱い空気。「読解授業の面白さ」を改めて教えてくれる貴重な記録。

第３部 　岩下先生の授業論－発見的かつ体験的な授業こそ－（27分)
ダイナミックな音読を生み出した音読指導、自由に自然に展開したかのように見えた詩の読解の指導。参加者の質問に対する答えの中で、岩下先生を支える授業論、授業技法の一端が明らかされる。