(3割引)明日の教室シリーズ第０３弾「勇気づけの学級づくり－つながる道筋－」赤坂真二　上越教育大学教職大学院准教授(3割引)

asu3_B0235HBvf720.mp4

(3割引キャンペーン中)
明日の教室シリーズ第３弾　【画角4：3】
勇気づけの学級づくり－つながる道筋－
赤坂 真二 上越教育大学教職大学院准教授　※講師の所属、肩書等は制作当時のものです
平成２１年６月１３日 於：京都橘大学
⚫写真のDLは不可です


・第１部　つながれない子どもたち ４３分
私語、立ち歩き、学習への無関心などに象徴される「学級崩壊」と呼ばれる現象が珍しくなくなってきた。学級づくりが難しいと言われるようになったが、子どもたちに何が起こっているのか。また、学級づくりの大切さを認識する教師は多い。しかし、教師の努力にもかかわらず、なかなか解決の糸口が見えないのが現状である。一貫性のある学級づくりにより、子どもをまとめていくには今、教師は何をすべきか？
・第２部　子どもの「安全基地」になる ５５分
人間関係をつくる意欲にかける子どもたちは、つながりをつくろうとしてもいきなりつながろうとはしない。子どもが挑戦するには心の「安全基地」が必要である。子どもの 「安全基地」になる教師とはどのような教師だろうか。そして、「安全基地」になるために何をしたらいいのだろうか。普段のかかわりや授業のなかで教師のすべきこととは？
・第３部　「安全基地」を広げる ５７分
学級をまとめるには、子ども同士がお互いの「安全基地」になることが必要である。つまり、安心で安全な関係でつながるようにすることである。そのためには、教師はどんな働きかけをしたらいいのだろうか。学級をまとめる課題設定はどうあるべきか。どんな活動を仕組むべきか。その具体的実践に迫る。